A Practitioner Guide for Schedule Thinning Following Functional Communication Training

Dados principais

Ano de publicação

2024

Dados editoriais

Journal of Behavioral Education; v. 34; n. 4; p. 969-998; Fonte: Springer-Verlag

Palavras-chave

JOURNAL-BEHAVIORAL-EDUCATION; análise do comportamento

DOI

10.1007/s10864-024-09558-4

Autores

• Jessica S. Akers ORCID: 0000-0001-8347-7207
• Tonya N. Davis ORCID: 0000-0002-9349-0736
• MacKenzie Wicker ORCID: 0000-0001-5471-2415
• Emily Exline ORCID: 0000-0002-1655-680X