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Effects of a Self-Management with Peer Training Intervention on Academic Engagement for High School Students with Autism Spectrum Disorder
2019 · Journal of Behavioral Education; v. 28; n. 4; p. 456-478; Fonte: Springer-Verlag
Dados principais
- Ano de publicação
- 2019
- Dados editoriais
- Journal of Behavioral Education; v. 28; n. 4; p. 456-478; Fonte: Springer-Verlag
- Palavras-chave
- JOURNAL-BEHAVIORAL-EDUCATION; análise do comportamento
Autores
- Garrett J. Roberts ORCID: 0000-0003-1128-5577
- Min Mize
- Colleen K. Reutebuch
- Terry Falcomata
- Philip Capin
- Briana L. Steelman
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