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Familiares como co-terapeutas: avaliação de intervenção baseada em Análise do Comportamento para crianças com autismo
2025 · Perspectivas em Análise do Comportamento; Perspectivas em Análise do Comportamento; Vol. 17 No. 2 (2026): v. 17 n. 2 2026; 166 - 181; Perspectivas em Análise do Comportamento; v. 17 n. 2 (2026): v. 17 n. 2 2026; 166 - 181; 2177-3548; Paradigma – Centro de Ciências e Tecnologia do Comportamento; Fonte: OAI-PMH
Dados principais
- Ano de publicação
- 2025
- Dados editoriais
- Perspectivas em Análise do Comportamento; Perspectivas em Análise do Comportamento; Vol. 17 No. 2 (2026): v. 17 n. 2 2026; 166 - 181; Perspectivas em Análise do Comportamento; v. 17 n. 2 (2026): v. 17 n. 2 2026; 166 - 181; 2177-3548; Paradigma – Centro de Ciências e Tecnologia do Comportamento; Fonte: OAI-PMH
- Palavras-chave
- TEA; análise do comportamento; ABA; autismo; intervenção familiar; ASD; Behavior Analysis; autism; family intervention; PERSPECTIVAS
Autores
- Domeniconi, Camila
- Rocha e Silva, Helena de Freitas
- Oliveira, João Pedro Janson de
- Nogueira, Lorena Franklin Mayrink
- Reggi, Maria Eduarda Primo
- Macêdo, Mayara da Vera Cruz
- Lodi, Sofia Rosana Zappa
- Caprara, Larissa Milanezi Fabriz
- Biazim, Miriana de Araújo
- Benitez, Priscila
Resumo
O estudo investigou a eficácia de uma intervenção baseada na Análise do Comportamento Aplicada (ABA) para apoiar o desenvolvimento de crianças com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), envolvendo familiares como co-terapeutas. Estudantes de graduação, supervisionados por docentes e pós-graduandos de uma universidade pública brasileira, criaram 240 programas de ensino individualizado. Esses programas foram aplicados junto às famílias responsáveis por 7 crianças, por um período de até 12 semanas, utilizando o Inventário Portage Operacionalizado para avaliar as habilidades no início e ao final da intervenção. Os resultados indicaram que os familiares aderiram positivamente aos programas e que todas as crianças apresentaram ganhos expressivos nas habilidades avaliadas após a intervenção. As observações dos familiares também revelaram melhorias nas capacidades das crianças. Uma limitação do projeto foi o desafio de lidar com comportamentos desafiadores das crianças.
Link de acesso
https://www.revistaperspectivas.org/perspectivas/article/view/1281