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Improving Responsiveness to Intervention for English-Language Learners: A Comparison of Instructional Pace on Letter Naming Rates

2006 · Journal of Behavioral Education; v. 15; n. 3; p. 131-147; Fonte: Springer-Verlag

Dados principais

Ano de publicação: 2006
Dados editoriais: Journal of Behavioral Education; v. 15; n. 3; p. 131-147; Fonte: Springer-Verlag
Palavras-chave: JOURNAL-BEHAVIORAL-EDUCATION; análise do comportamento
DOI: 10.1007/s10864-006-9013-y

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