Conteúdo indexado
Matching de Identidade com Estímulos Compostos e o Ensino de Notas Musicais
2013 · Acta Comportamentalia; Acta Comportamentalia; Vol. 20 No. 3 (2012); 287-298; Acta Comportamentalia; Vol. 20 Núm. 3 (2012); 287-298; 0188-8145; Universidad de Guadalajara; Fonte: OAI-PMH
Dados principais
- Ano de publicação
- 2013
- Dados editoriais
- Acta Comportamentalia; Acta Comportamentalia; Vol. 20 No. 3 (2012); 287-298; Acta Comportamentalia; Vol. 20 Núm. 3 (2012); 287-298; 0188-8145; Universidad de Guadalajara; Fonte: OAI-PMH
- Palavras-chave
- matching de identidade; estímulos compostos; relações de equivalência; discriminação condicional; clicar; humanos; ACTA; análise do comportamento
Autores
- Salvatori, Amanda
- dos Santos Silva, Clayton
- de Almeida Belem, Igor Emanuel
- Modenesi, Rafael Diego
- Debert, Paula
Resumo
O presente estudo teve o objetivo de estabelecer relações condicionais emergentes entre os nomes escritos denotas musicais (A – “do”, “fa” e “si”), suas representações na pauta musical (B) e os sons tocados no piano(C) e flauta (C’). Cinco universitários foram submetidos a um treino de matching de identidade com estímuloscompostos AB-AB. O teste A-B avaliou se emergiram relações condicionais entre os estímulos quecompuseram os estímulos compostos no treino. No teste AC-B, o estímulo C foi introduzido. Em seguida,no teste C-A avaliou-se se novas relações condicionais entre os nomes escritos e o som das notas musicaisemergiram. Por fim, um teste de generalização avaliou a extensão do controle para novos estímulos auditivos(C’- sons das notas tocados na flauta) e nomes escritos das notas musicais (Teste C’-A). Os resultados indicaramque para quatro dos cinco participantes houve a emergência de novas relações condicionais entre osnomes escritos de notas musicais, suas representações na pauta musical e os sons tocados no piano e flauta.Portanto, o treino de matching de identidade com estímulos compostos é um procedimento efetivo para oestabelecimento de relações condicionais emergentes no caso do ensino de notas musicais.
Link de acesso
https://actacomportamentalia.cucba.udg.mx/index.php/acom/article/view/35000