Conteúdo indexado
The Effects of a School-Based Functional Analysis on Subsequent Classroom Behavior
2014 · Education and Treatment of Children; v. 37; n. 1; p. 95-110; Fonte: Springer-Verlag
Dados principais
- Ano de publicação
- 2014
- Dados editoriais
- Education and Treatment of Children; v. 37; n. 1; p. 95-110; Fonte: Springer-Verlag
- Palavras-chave
- EDUCATION-TREATMENT-CHILDREN; análise do comportamento
Autores
- Tonya N. Davis
- Shannon Durand
- Lisa Fuentes
- Sharon Dacus
- Kara Blenden
A fonte não forneceu o resumo deste registro. Consulte a publicação original para mais informações.