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Periódicos indexados 28 fonte(s) com registros ativos
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Acta Comportamentalia
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Abrir fonte oficialPerspectivas em Análise do Comportamento
Abrir fonte oficialPerspectives on Behavior Science
Abrir fonte oficialRevista Brasileira de Análise do Comportamento
Abrir fonte oficialRevista Mexicana de Análisis de la Conducta / Mexican Journal of Behavior Analysis
Abrir fonte oficialThe Analysis of Verbal Behavior
Abrir fonte oficialThe Behavior Analyst
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28372 registros encontrados.
Japanese Journal of Behavior Analysis, 2022 Volume 37 Issue 1 Pages 2-8
El trabajo se diseñó con el propósito de evaluar los efectos de variar la proporción de entregas de agua dependientes e independientes de la respuesta sobre la tasa y distribución temporal del responder en programas temporales señalados. Tres grupos de ratas se distinguieron por la proporción de reforzamiento dependiente-independiente de la respuesta (30-70, 50-50 y 70-30, respectivamente). Se utilizó un ciclo T de 60 s dividido en subciclos tD y t∆ de 30 s cada uno. En los ciclos programados con agua dependiente se presentó un tono durante tD, mientras que en los ciclos con agua independiente se presentó una luz. La tasa de respuesta fue mayor en los ciclos con agua dependiente de la respuesta, mientras que la distribución temporal del responder varió en función de la proporción, mostrando un decremento pronunciado en el responder al pasar del primero al segundo subintervalo del ciclo. Los hallazgos se discuten atendiendo al control diferencial desarrollado por los estímulos correlacionados a cada tipo de ciclo.
Esta investigación buscó adaptar a formato grupal el protocolo Breve de Activación Conductual para Depresión - BATD-R (Lejuez et al., 2011), y evaluar su efecto sobre las conductas depresivas y saludables en un grupo de universitarios con síntomas depresivos mediante un diseño de caso único AB con seguimiento. Se obtuvo excelente consistencia en las calificaciones realizadas por tres evaluadores del BATD-G (Kfree= .85; 95% IC= [.65, 1.00]). Posteriormente, se probó su efecto en siete estudiantes universitarios mayores de edad con sintomatología depresiva leve y moderada. El análisis visual y pruebas tau-U mostraron efectos significativos sobre las frecuencias de las conductas depresivas (tau-U = -.58, p=.00) y saludables (tau-U= .92, p=.00), al comparar la fase A con el seguimiento. Las comparaciones de las puntuaciones de las escalas aplicadas evidenciaron la disminución de la sintomatología depresiva (Zung SDS) en las medidas antes y después del tratamiento, y un incremento significativo en la Percepción de Refuerzo Medioambiental (EROS) en 5 de los 7 participantes. El BATD-G se constituye en un protocolo prometedor para tratar la sintomatología depresiva por las ventajas de la administración de una terapia grupal.
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A morte ainda é considerada um tabu na sociedade ocidental contemporânea, que desenvolve práticas culturais que mantêm a experiência do morrer cada vez mais distante, impessoal e institucionalizada. Os profissionais da saúde, apesar de estarem frequentemente em contato com esse tema, muitas vezes o encaram como sinal de incompetência. O temor da morte é uma questão de especial interesse para esses profissionais, posto que lidando com essa experiência de forma adequada, podem ofertar cuidados mais acertados aos pacientes, sobretudo, àqueles em terminalidade. Para tanto, é fundamental que esses profissionais desenvolvam habilidades de manejo clínico, bem como habilidades empáticas e emocionais para lidar com pacientes diante do risco da morte, e assim, diminuir a intensidade de seus próprios medos. O presente estudo consiste em uma avaliação de uma psicoeducação sobre a morte proposta em um grupo online realizado com profissionais da saúde de um ambulatório de oncologia. O estudo tem um delineamento quase-experimental e compara os efeitos da intervenção psicoeducativa com profissionais que não foram submetidos à intervenção. A mudança do medo da morte foi medida por meio da Escala de Medo da Morte de Collett-Lester. Os dados sugerem que a psicoeducação foi capaz de promover redução do medo da morte.
Psicologia no IESB: O legado deixado pelo Professor Doutor João Cláudio Todorov
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