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A Terapia de Aceitação e Compromisso (ACT) tem sido explorada para diferentes condições clínicas, incluindo dor crônica. O objetivo do estudo foi adaptar para população brasileira e buscar evidência de validade de conteúdo do instrumento Chronic Pain Acceptance Questionnaire (CPAQ) na sua versão completa (20 itens) e breve (8 itens). O processo de adaptação transcultural do CPAQ para o Brasil foi realizada através de seis etapas: tradução, síntese, tradução reversa, avaliação de juízas especialistas, avaliação da população alvo e avaliação do autor original do instrumento. Após o processo de adaptação finalizado avaliou-se a evidência de validade de conteúdo através do Coeficiente de Validade de Conteúdo (CVC) para clareza, pertinência e relevância. O Questionário de Aceitação da Dor Crônica (CPAQBr) foi adaptado para o português brasileiro. Tanto o conjunto de itens do CPAQ-20Br quanto do CPAQ-8br resultaram, em sua maioria, em CVC acima de 0,90, o que aponta validade de conteúdo adequada. Apenas o item 18 obteve um CVC menor do que 0,80 na dimensão clareza. O CPAQ-Br encontra-se adaptado e com evidências de validade preliminares para uso na população de dor crônica no país.

Multi-Tiered System of Supports and Positive Behavioral Interventions and Supports frameworks focus on providing effective Tier 1 (universal), Tier 2 (selected), and Tier 3 (individualized) strategies to meet all students’ behavioral and emotional needs. However, there are few Tier 3 models that provide support spanning home, community, and school for students with serious emotional and behavioral challenges (SEBC). This U.S. study used expert and local input to (a) develop practice guidelines and implementation supports for a school-based Wraparound care planning and coordination model and (b) evaluate school feasibility and readiness to implement systems, practices, and data. Using mixed methods followed by a Nominal Group Process to generate recommendations, national experts, school leaders, and school staff reviewed, rated relevance, and revised school and district materials related to school-based Wraparound. Results found existing materials developed for community Wraparound programs required significant adaptation for school context and feasibility. Specific recommendations are being used to design a Wraparound in Schools model for feasibility and efficacy testing in schools. Findings hold promise for aiding schools to implement effective Tier 3 supports for students with SEBC, and for bridging the gap from theory to practice on use of Wraparound as an intensive Tier 3 strategy.

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A Terapia de Aceitação e Compromisso é uma abordagem psicológica de origem comportamental com foco no contexto, que se propõe a conduzir os clientes a trilharem uma vida com abertura e orientada a valores individualmente adotados. A literatura apresenta vastos resultados sobre a eficácia desta proeminente abordagem e, recomendada pela Organização Mundial de Saúde e a Associação Americana de Psicologia para uma série de questões relacionadas à saúde mental. Desta forma, buscou-se investigar e compreender as recomendações necessárias e existentes que direcionam para o comportamento desejável do terapeuta ACT, por meio de uma revisão sistemática da literatura disponível. Foram encontrados nove artigos que destacam a importância da relação terapêutica como mecanismo de mudança, a relevância da educação com formação e treinamento em ACT, e as especificidades da prática em relação à competência e adesão dos terapeutas. Este estudo produz compreensões sobre percepções e experiências dos atributos necessários e esperados para atuar como terapeuta ACT.

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Abstract Alternative‐reinforcement‐based treatments are common strategies for reducing maladaptive behavior in humans. When conditions of alternative reinforcement are made worse in some way, however, behavior that was targeted for elimination may resurge. Previous research using rat subjects has demonstrated that high‐magnitude (relative to low‐magnitude) alternative reinforcement produces faster elimination of target behavior but more resurgence once removed. The purpose of the present experiment was to assess cross‐species generality of these effects to mice. During Phase 1, lever pressing produced single food pellet reinforcers. Next, during Phase 2, lever pressing was extinguished and groups of mice experienced either small‐magnitude (one pellet), large‐magnitude (three pellet), or no alternative reinforcement for nose poking. All food was suspended in Phase 3 to assess resurgence. As an additional goal of this study, changes in resurgence across successive determinations were assessed by cycling between periods during which alternative reinforcement was present or absent. Large‐magnitude alternative reinforcers produced faster suppression of target behavior but more resurgence when removed than did small‐magnitude alternative reinforcers. Moreover, this effect endured across repeated resurgence tests.